FIDESCU: Formación para profesores de Español online

El curso de FORMACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAÑOL tiene como objetivo esencial la capacitación efectiva para la práctica profesional de la enseñanza del español. El eje focal de nuestra programación está destinado a desarrollar las competencias adecuadas para la enseñanza de idiomas: Herramientas para programar unidades didácticas, diseño y análisis de tareas específicas, claves para la gestión dinámica del aula, uso de las nuevas tecnologías…

- ¿Cómo se distribuyen los niveles de enseñanza?

- ¿Cómo se diseña una clase con alumnos de distintas nacionalidades?

- ¿Cómo se diseñan tareas para practicar aspectos gramaticales o de práctica oral?

- ¿Qué metodologías de enseñanza son las más actuales y eficaces?

Queremos dar respuesta a todas estas preguntas, preparar a nuestros alumnos para que, cuando llegue el momento de iniciar su andadura profesional, dispongan de todo el conocimiento necesario para ello y hayan llevado a cabo suficientes tareas prácticas para poder superar ese desafío con la confianza de saber que su preparación es la adecuada. Por supuesto, el curso aporta también una sólida formación teórica: Desarrollamos un recorrido minucioso de los diversos métodos y enfoques de la enseñanza de idiomas, aportando siempre una visión analítica de los sistemas más actuales. También, por supuesto, aportamos una formación imprescindible en lengua española y en el ámbito de la lingüística, ya que son conocimientos esenciales para todo profesor de idiomas. Nuestro curso ofrece una formación completa con un lenguaje accesible. De esta forma, se adapta tanto a las personas que tengan un recorrido específico académico en las distintas ramas de humanidades y quieran especializarse en la enseñanza de idiomas, como a aquellas personas con otros recorridos curriculares que quieran adentrarse en la enseñanza del español como opción laboral. FIDESCU presenta esta oferta formativa ante el creciente interés por el estudio del español en nuestros días. Ello ha conllevado un considerable aumento de la demanda de profesores de español como lengua extranjera. Queremos que este curso les aporte las capacidades necesarias para poder iniciar el desarrollo de esta hermosa profesión.

  

FORMATO DEL CURSO

  • La formación es online en su totalidad.
  • La duración máxima del curso es de  4 meses  con una carga lectiva de  150 horas divididas de la siguiente forma:

 CURSO ONLINE

    150 HORAS

   PROGRAMACIÓN DEL CURSO

120 horas

   TRABAJO DE FIN DE CURSO  

  30 horas

  • Todos los participantes que hayan superado el curso completo obtendrán 12 créditos.

  

FECHA DE COMIENZO

  • La fecha de comienzo puede elegirla el interesado. El plazo de inscripción está abierto durante todo el año.

  

DESTINATARIOS

Españoles o extranjeros en posesión de:

  • Un nivel de español avanzado B2 - superior C1 - dominio C2 (si no es su lengua materna).
  • Acreditación de los estudios realizados.

  

OBJETIVOS

  • Aumentar la competencia lingüística en la lengua española, tanto oral como escrita.
  • Delimitar los distintos enfoques metodológicos en la enseñanza de idiomas.
  • Aplicar claves específicas para la dinamización de grupos en la práctica docente.
  • Desarrollar procesos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas.
  • Crear recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación.
  • Utilizar las nuevas tecnologías específicas para la didáctica de idiomas: selección, aplicación y eficacia.
  • Optimizar el empleo de textos literarios para la enseñanza de idiomas.
  • Equilibrar la evaluación de pruebas adaptadas a cada nivel de aprendizaje.
  • Aprovechar la diversidad cultural del español para la difusión e implementación de la interculturalidad.

 

EVALUACIÓN

  • Continua y personalizada. El participante deberá seguir los contenidos del curso online y realizará las tareas requeridas por el tutor.
  • Al concluir el curso no se llevarán a cabo pruebas finales. Toda la calificación se basa, como acabamos de indicar, en la evaluación continua a través de tareas específicas.
  • Superar el curso supone obtener un mínimo de 65% de calificaciones positivas respecto al total del conjunto del programa.
  • En el trabajo final deberá alcanzarse una calificación de 65% para obtener el aprobado.

  

METODOLOGÍA

Nuestra metodología pretende privilegiar la libertad de nuestros alumnos, para que puedan realizar el curso al ritmo que prefieran y combinar esta actividad con otras iniciativas que estén llevando a cabo de forma simultánea. Para ello, seguimos una metodología de enseñanza 100% online y basada en el trabajo continuo:

  • Curso realizado en formato online a través del Aula Virtual de FIDESCU.
  • La teoría necesaria para realizar el curso estará disponible en todo momento para los alumnos a través del aula virtual.
  • Los alumnos podrán realizar el curso de forma libre siempre que respeten los plazos de tiempo estipulados para el mismo.
  • Un tutor especializado revisará las tareas realizadas, las calificará y enviará los comentarios pertinentes sobre las mismas. 
  • Los estudiantes podrán ponerse en contacto con el tutor siempre que lo consideren para realizar consultas sobre el contenido teórico y los ejercicios del curso.
  • El curso se puede realizar desde cualquier país ya que el acceso al Aula Virtual es posible durante las 24 horas del día, los siete días de la semana.

  

PROGRAMA DEL CURSO

0. INTRODUCCIÓN AL CURSO: ABC  DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

A. ¿Por qué convertirse en profesor ELE?
B.
Características esenciales del profesor ELE.
C.
Glosario de términos ELE

1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA

  • Introducción a la lingüística.
  • Comunicación y lenguaje.
  • Esquema de la comunicación estándar.
  • Las funciones del lenguaje.
  • El signo lingüístico.
  • La doble articulación del lenguaje.

UNIDAD 2. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

  • Diferencia entre lenguaje, lengua y habla.
  • El concepto de Norma.
  • Las variedades sociales y funcionales de la lengua.
  • Los principios de colaboración de Grice.
  • Los actos de habla.

2. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA.

  • Introducción a la gramática.
  • La gramática tradicional.
  • La gramática estructural
  • El método distributivo.
  • Las gramáticas generativas y transformativas.

UNIDAD 2. INTRODUCCIÓN A LA SEMÁNTICA.

  • Introducción a la semántica.
  • Nexos y similitudes de las lenguas derivadas del indoeuropeo.

UNIDAD 3. INTRODUCCIÓN A LA PRAGMÁTICA

  • Introducción a la pragmática (I)
  • Introducción a la pragmática (II)

3. RECORRIDO DIACRÓNICO DE LA DIDÁCTICA ELE

UNIDAD 1. DIDÁCTICA DE IDIOMAS

  • La didáctica.
  • La didáctica de las lenguas.
  • La lengua como objeto de enseñanza.

UNIDAD 2. LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

  • La enseñanza de idiomas a través de la historia.
  • La enseñanza de idiomas en el siglo XX (I).
  • La enseñanza de idiomas en el siglo XX (II).
  • La enseñanza de idiomas en el siglo XX (III).

UNIDAD 3. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  • La competencia comunicativa en el MCER.
  • La competencia lingüística.
  • La competencia sociolingüística.
  • La competencia Pragmática.
  • Las Competencias Comunicativas en la enseñanza de idiomas.

4. EL MARCO COMÚN EUROPEO, TEXTO ESENCIAL DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

UNIDAD 1. LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EN EUROPA: EL MARCO COMÚN EUROPEO.

  • El nivel umbral.
  • Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

UNIDAD 2. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

  • La competencia comunicativa en el MCER.
  • La competencia lingüística.
  • La competencia sociolingüística.
  • La competencia pragmática.
  • La competencia comunicativa en la enseñanza de idiomas.

UNIDAD 3. EL MCER Y SU APLICACIÓN EN EL DISEÑO CURRICULAR.

  • Cómo integrar el MCER en el diseño curricular de ELE.

5. ¿CÓMO ENSEÑAR ELE?

UNIDAD 1. ¿CÓMO ENSEÑAR ELE?

  • Segundas Lenguas: ¿Adquisición o Aprendizaje?
  • Estrategias de aprendizaje
  • Análisis de necesidades.
  • ¿Debemos usar la L1 en clase de idiomas?
  • Cómo generar un buen ambiente en la clase de idiomas.

UNIDAD 2. MARCO TEÓRICO-PRÁCTICO EN EL DESARROLLO DE LA CLASE DE IDIOMAS

  • El papel del profesor en la clase de idiomas.
  • El papel del alumno en la clase de idiomas.
  • El desarrollo de la clase de idiomas.
  • La importancia de la motivación en el aula.

UNIDAD 3. HERRAMIENTAS DE USO EN EL DESARROLLO DE LA CLASE DE IDIOMAS

  • Tendencias actuales en las metodologías de idiomas.
  • Técnicas didácticas.
  • Las TIC en la enseñanza de idiomas.

TEMA 6. LA ENSEÑANZA ELE POR NIVELES

UNIDAD 1. ENSEÑAR ELE POR NIVELES

  • Qué son y cómo se estructuran los Niveles de Referencia.
  • Plan General de los Niveles de Referencia.
  • Influencia de la división por niveles en el diseño editorial.
  • Cómo se integran en contenidos específicos.

TEMA 7. CÓMO ENSEÑAR CONTENIDOS GRAMATICALES

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA EN ELE

  • Algunos (buenos) consejos.
  • Gramáticas pedagógicas: Definición, creación y selección de obras.
  • Principales corrientes en la enseñanza de gramática en ELE. Teoría y Práctica.

UNIDAD 2. ACTIVIDADES PARA APRENDER GRAMÁTICA

  • La Intervención directa, indirecta y el enfoque mixto.
  • Metodología inductiva o metodología deductiva.
  • Diseño de un proceso didáctico a través de la gramática inductiva en siete pasos.
  • Diseño de un proceso didáctico a través de la gramática deductiva.
  • Diseño de un proceso didáctico a través del método mixto.

TEMA 8. DESARROLLO PRÁCTICO DE LA ENSEÑANZA GRAMATICAL

UNIDAD 1. MAPA GRAMATICAL: MORFOLOGÍA, USOS Y CLAVES DIDÁCTICAS

  • Formas y usos de los verbos en modo indicativo.
  • Formas y usos de los verbos en modo subjuntivo.
  • Verbos y expresiones con subjuntivo.
  • Verbos que rigen proposición.

UNIDAD 2. PROPUESTAS DIDÁCTICAS EXTENDIDAS A PARTIR DEL MÉTODO MIXTO

  • Propuesta didáctica para nivel A2: El pretérito imperfecto de indicativo.

TEMA 9. ENSEÑANZA ELE A TRAVÉS DE LAS FUNCIONES

UNIDAD 1. LAS FUNCIONES EN ELE

  • Introducción a las Funciones en ELE.
  • Importancia de las funciones en el diseño didáctico.

TEMA 10. TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN DE LAS DESTREZAS

UNIDAD 1. LA DIDÁCTICA TEXTUAL

  • Didáctica textual.
  • Tipos de texto.
  • Modelo práctico de didáctica textual. Textos literarios.

TEMA 11. EL TRATAMIENTO DEL ERROR EN ELE

UNIDAD 1. EL TRATAMIENTO DEL ERROR EN ELE

  • El tratamiento del error en ELE.
  • La interlengua, la interferencia y el error fosilizado.
  • Tipos y gravedad del error.
  • El error pragmático.

TEMA 12. EVALUACIÓN Y PRUEBAS ACREDITATIVAS DE NIVEL

UNIDAD 1. MODELO PRÁCTICO DE EXAMEN DE ACREDITACIÓN DE NIVEL

  • La evaluación en el aula de ELE.
  • Diploma Internacional de Español.
  • Modelos de examen.

TEMA 13. PREPARACIÓN DE CLASES PRÁCTICAS. CÓMO DISEÑAR UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1. TEORÍA DE LA CREACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

  • La unidad didáctica (introducción).
  • Diseño conceptual de una unidad didáctica.
  • Unidad didáctica. Paso a paso.
  • Los niveles de la enseñanza de idiomas en España.
  • Objetivos, contenidos y destrezas.
  • La evaluación en la programación de las unidades didácticas.

TEMA 13. PREPARACIÓN DE CLASES PRÁCTICAS. CÓMO DISEÑAR UNIDADES DIDÁCTICAS

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LENGUA Y GRAMÁTICA

UNIDAD 1. ORIGEN DE LA LENGUA ESPAÑOLA

  • Origen y evolución de la lengua española.
  • Situación actual de la lengua española.
  • Las voces del español: variedad frente a desconexión.
  • El análisis morfológico

UNIDAD 2. EL ESTUDIO DE LA ORACIÓN SIMPLE

  • La oración.
  • Las funciones en la oración
  • La oración simple y la oración compuesta. Las proposiciones.
  • El análisis sintáctico de la oración simple.
  • Descubrir el predicado en una oración.
  • Descubrir el sujeto en una oración.
  • Descubrir el C.D. en una oración.
  • Descubrir el C.I. en una oración y diferentes usos de la partícula “se”.

UNIDAD 3. EL ESTUDIO DE LA ORACIÓN COMPUESTA

  • El análisis sintáctico de oraciones compuestas.
  • El análisis sintáctico de oraciones coordinadas.
  • El análisis sintáctico de las proposiciones subordinadas.
  • Las proposiciones subordinadas sustantivas.
  • Las proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo.
  • Las proposiciones subordinadas adverbiales.
  • Explicación sobre cómo realizar Análisis Sintácticos.

  

INSCRIPCIONES


Los interesados en este programa deberán seguir los siguientes pasos:

 

1. Cumplimentar el formulario de Inscripción.

2. Presentar la siguiente documentación:

- Un breve currículo
- Copia del documento que acredite la nacionalidad e identidad
- Certificado de los conocimientos de lengua española (interesados cuya lengua materna no sea el español).
    

• Toda la documentación deberá presentarse en español.


Forma de envío:

Correo electrónico:

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.


3. Confirmada la plaza por parte de FIDESCU se procederá a abonar el importe del curso. Ver  
Condiciones de Inscripción.

  

MATRÍCULAS

Los candidatos que sean aceptados por el Patronato de la Fundación FIDESCU para realizar este programa podrán optar a una  beca del 40% sobre las tasas del curso,  800 euros. Con aplicación de la beca el importe a abonar  sería de 480,00 euros.

 

IMPORTANTE - Sobre las becas:

Una vez que se haya recibido la documentación solicitada para la admisión en el curso se informará a los interesados de la posibilidad de la concesión de la beca en un plazo de entre 7 y 10 días.

 

El número de becas concedidas por el patronato de la Fundación FIDESCU es limitado por lo que no se podrán aplicar a todos los interesados en el curso.

  

MODALIDADES DE PAGO

- Un único pago de 800 euros. 

- Programa becado. Un único pago de 480 euros.


 Para cualquier información relativa a este programa, los interesados pueden dirigirse a:Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Tel. 915240608 

 


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Sobre nosotros

Fundación para la Investigación y
Desarrollo de la Cultura Española (FIDESCU)

Gran Vía 45, 4º 1
28013 Madrid (España)
Tel: +34 91 524 06 08
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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