Esta excelente Memoria tiene por objeto analizar la naturaleza genérica del libro de relatos Trafalgar, de la argentina Angélica Gorodischer. Para ello, Alejandra Ana Wijnen realiza un interesantísimo recorrido por las características de la literatura de ciencia ficción en América Latina, analiza con meticulosidad e interés académico los relatos que constituyen este libro, y conjetura una conclusión acerca de su modalidad genérica. Se trata de un brillante trabajo que se ajusta a la perfección a las exigencias del lenguaje y la investigación académica, y que posee un gran interés literario.  

 

Estudiante del Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Curso 2017-18.

 

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Este trabajo realizado por Tyler Dutchover, tiene como objetivo estudiar el conflicto social del indígena, reflejado en los cuentos de los mexicanos Rosario Castellanos y el subcomandante Marcos, dentro del marco e la literatura indigenista mexicana.

 

Estudiante del Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Curso 2016-17.

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Esta Memoria realizada por Dania Mustelier es una magnífica unidad didáctica cuyo objetivo es el acercamiento de alumnos de nivel B1 a la obra martiana, y el análisis profundo de dos poemas de Martí. En este análisis se desarrollan aspectos léxicos, gramaticales, culturales y pragmáticos de nivel B1. Destaca especialmente el acierto y la meticulosidad de su planteamiento didáctico, y la creatividad de su propuesta.

 

Estudiante del Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Curso 2017-18.

 

 

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Esta Memoria realizada por Federico Pérez González es una magnífica unidad didáctica cuyo objetivo es la enseñanza de los conectores lingüísticos de nivel B2 a partir del análisis de las leyendas precolombinas, y de la creación de textos narrativos por parte de los alumnos. Destaca especialmente la creatividad y originalidad de su propuesta, el acierto y el rigor en el planteamiento didáctico, y la magnífica forma como se combinan los aspectos históricos, literarios con los lingüísticos y los didácticos.

 

Estudiante del Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Curso 2016-17.

 

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María del Carmen García Castaño realizó un magnífico trabajo que conjuga la historia de la lengua y su vinculación con la cultura a partir de dos autores esenciales para el humanismo renacentista de Italia y España. Alberti y Nebrija son conscientes de que aportan una novedad que les granjeará críticas, por ello el estudio de María del Carmen García Castaño es también el elogio de una valentía contracultural. La osadía de estos autores para asentar como vehículo de alta cultura las nuevas lenguas ayudaron a convertir al castellano y al italiano en un vehículo de de expresión cultural de primer orden.

 

Estudiante del Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Curso 2017-18.

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